Friday, January 30, 2009

在印度吃的...

在印度吃了不少好東西,其中有幾樣,值得記下來。

來到印度,當然要嚐嚐嘗當地的薄餅餐Thali:拿起新鮮鬆軟的薄餅Chapati,將它撕成一片片,先黏上香辣的咖喱醬汁Dhal,再夾上少許由雜菜和豆腐所做的素菜,卷成一團,塞入口裏,噢,美味無窮!除了上述材料外,標準的Thali,還附有米飯、乳酪和脆餅Papad,售價一般50rupee左右,既飽肚又抵食!

吃地道食物,必定要依照其進食方法和次序,這樣才可原汁原味的品嚐食物的美味獨特之處!所以,吃Thali,務必要仿效印度人用手吃。可惜的是,雖然每次進食前我都會切底洗淨雙手,但我在Kuldeep旁邊的餐館吃完Veg. Thali後,還是付出了沉重的代價,肚屙了幾日,差點虛脫!

別小看這件賣相平庸的Veg. Sandwich,它可是美味得教我感動流涕!兩塊白方包,在燒熱了的鐵板上烘成多士,然後在上面搽上甜中帶酸的醬汁。將預先烤熟的薯仔壓扁後,放在麵包上,再配上幾片番茄片和適量椰菜絲,擠在一起,大功告成,盛惠10rupee!

我相信,廚藝跟音樂一樣,越簡單的東西,就越考功夫,就越能分別高低,就越能感受其誠意。我敢說,這件我在Pushkar街頭品嚐的Veg. Sandwich,味道更勝任何在休閒咖啡店出售的貴價麵包 - 儘管我在那些地方進餐的經驗不多!

由於太久沒有吃肉的關係,我忍不住在Jaipur的麥當奴吃了個麥香雞餐,肚子滿足時,嚇然發覺味道跟在香港吃的沒有兩樣!此真乃全球化的最佳表象。

至於飲的,印度也有好東西!一種是熱飲,叫做Chai,早餐必點,味道跟香港茶餐聼奶茶有點相似;另一種是冷飲,爲可樂公司出品的Maaza芒果汁,粘粘的,主要用來補充糖份。我或許沒有拍下有關的照片,要再細心找找,有機會補貼。

吃喝玩樂,及時行樂。

Saturday, January 3, 2009

永恒的巨星

Freddie Mercury(1946-1991),搖滾樂隊Queen的主音,舞臺上的巨星,我的偶像。

相信不少人早已認定Freddie為英國人,就連當地政府都為他推出紀念郵票... 翻查資料,他生於非洲某小島,兒時走了去孟買讀書,開始接觸印度音樂。在那裡完成高中課程後,輾轉下遷往倫敦生活,並經朋友介紹認識了Brian May,往後的故事,不用多說了吧。

由於他的文化背景的緣故,三年前他亦被《TIME》選為亞洲英雄之一,文章起首這樣描述:“Farrokh Bulsara, as Freddie Mercury, he showed the world just how hard a Parsi boy could ROCK...”

拜火教,Zorostrianism,大概即是我們耳熟能詳的明教,源自古波斯,在中東被伊斯蘭化時傳至印度西部。像Freddie那樣作二撇雞造型,眼窩深深,滿頭髮蠟(或是儲了幾天的頭油)的人,在印度到處都是,但跟他同是信奉拜火教的Parsi,就只剩下沒有多少。

以後,大家講起明教,除了想起《倚天屠龍記》的型男楊逍外,請記得現實生活中,還有一個曾震爆溫布萊,引領萬人齊Rock的波希米亞。

這次印度之旅,其中一個遺憾,就是找不到半間拜火教的寺廟,去感受和憑吊一下偶像的信仰。根據這邏輯,那麽我去湖南的話,就必定會去洞庭湖認祖歸宗,甚至跟草頭鄉村口那頭亂吠的狗合照。如果你明白我在講甚麽,那證明你跟我大概是同一類人!

至於Freddie應被歸立為英國人還是印度人呢?那管它。

Thursday, January 1, 2009

教育在印度

根據聯合國在2008年發佈的數據,印度整體的「成年人識字率」約為65%。

單看數字,有點空範,不如做個比較:同一項調查結果,先進國家普遍有97%至99%,人口最多的中國為93%,曾被血洗的柬埔寨是75%,戰亂頻生的伊拉克都有74%!再直接點,在192個聯合國會員國裏,印度排名第159,第160為盧旺達,緊隨的是加納、畿内亞、海地、蘇丹...

從上述的比較,我們大概想像到,印度的教育普及情況有多糟糕。

在Jaisalmer城堡裏面,有一家叫「OM」的首飾店,專門爲人設計訂造指環、手觸等飾物。根據Lonely Planet的描述,不少外國遊客都特意前來採購,甚至批發回國轉售。機緣巧合下,我認識了「OM」的老闆(對不起,名字給忘記了)。

他能操流利的英語,怪不得外國遊客絡繹不絕;滿以爲他受過正規教育,誰知他跟我講:「哈哈,我沒有讀過書喔,我的英語,全都是靠模仿遊客的説話學回來的。」

據《聖經》故事説,上天爲了阻止人類興建巴別塔,所以創造了不同語言,令人類互相之間不能溝通。天真的上天,如果認爲這就能分裂人類的話,那就未免少看人類的破冰能力了吧?

在印度大陸上,教育普及只是這十幾年才在大城市推行的計劃,鄉郊偏遠的,大概還有條漫長的路要走。在這前提下,我開始明白,開始諒解,開始同情,爲何那麽多印度人會跟我搭訕講話。

在正規教育來臨前,他們能做的,就是如此。