每次在學校練習Tabla時，師公都會帶同Chai和印度口香糖（呈香爐灰狀的粉末，用手揉擠成糰後即可食用）來探望老師。老師見到師公，平時愛在人前賣弄Tabla花招的他都立即謙卑起來，對師公恭敬非常。看來，人前的形象是一回事，他骨子裏倒是個尊師重道的人。縱然說他尊師重道，但他本質或多或少都是好玩之輩，間中亦會想些鬼主意來作弄師公。有次，師公正聚精會神地練習Tabla，他發現走音了，便命老師遞上錘子來調音。誰知，老師居然拿我的原子筆送過去！師公接過後，也忍不住笑了出來。
他們兩人用印度語聊天，我固然是聽得一頭霧水；我要跟不諳英語的師公談話，亦得依賴老師來充當翻譯。他翻譯得如何是無從稽考的了，但見他將師公足有30秒的説話「濃縮」成10秒講給我聽，我也不寄望他能譯出甚麽好東西。待他說畢，我友善的向著師公報以微笑，老師面上亦有如釋重負之感。
説到底，他倆的師徒關係倒也是真摯。某日中午，不知怎地，平日開朗健談的老師忽然沉鬱起來，向師公講了些話後，便在地上作瑜伽式的打坐起來。只見師公的右手輕輕按撫著老師胸口，嘴巴在老師的耳邊低聲喃喃著。老師眯著眼，平時在臉上散發著的驕氣都消失掉了，似是變了另一個人。不久，兩人雙掌合拾，雙眸對望，一切盡在不言中，然後擁抱在一起。
有人說，最能影響一個人的，除了父母、兄弟姐妹外，就是其老師了。
説到底，他倆的師徒關係倒也是真摯。某日中午，不知怎地，平日開朗健談的老師忽然沉鬱起來，向師公講了些話後，便在地上作瑜伽式的打坐起來。只見師公的右手輕輕按撫著老師胸口，嘴巴在老師的耳邊低聲喃喃著。老師眯著眼，平時在臉上散發著的驕氣都消失掉了，似是變了另一個人。不久，兩人雙掌合拾，雙眸對望，一切盡在不言中，然後擁抱在一起。
有人說，最能影響一個人的，除了父母、兄弟姐妹外，就是其老師了。
貼上我們仨合奏《灰色軌跡》，Guitar x Tabla，慶祝我們三代同堂。
只是，激情過後，我不支病倒。
只是，激情過後，我不支病倒。
一場來到，怎能空手而回呢？翌日，我再到音樂學校，跟老師講清楚我左手的傷勢後，便要求轉學Tabla，「喔，當然沒問題，現在就開始吧。」真吊跪，Sitar和Tabla，都是由他教。糊塗的我，不知該盛讚他才華洋溢，還是咒駡他混水摸魚是好。
Well~ 旋律如何可被敲出來呢？聽起來好不矛盾。讀大學時曾聽某君說過：「鋼琴最偉大之處，就是它能將本質是敲擊性的音樂，以柔弦性的角度演繹出來。」估勿論你同意與否，只管將這句話套在Tabla身上，再加予點想像，你便會理解到，甚麽是Kayda，甚麽是Instrumental Tabla（很喜歡這個Term）。
留在Varanasi，學學印度傳統樂器，本就是這次旅程的一個重點。早在聽《Concert for George》時，我已被Anoushka Shankar那段Sitar獨奏迷倒，妖艷詭異，若隱若現的。那種「蠱惑」的感覺，就如有個美女在你面前婀娜舞動，趁你看得入神時，突然拿出匕首，刺進你的胸膛！嗚~ Sitar的鬼魅琴音，就是令人如此入魔。
依著Lonely Planet的路綫指引，我走到「風之宮殿」Hawa Mahal。建築設計是挺特別的，但與其說是宮殿，我倒覺得它像澳門大三巴牌坊多點。翻新了外墻的顔色，少了點歷史痕跡，多了點時髦感，算是文物活化吧？在前面拍了幾張到此一遊的照片，再圍繞附近的城區走了一圈，售賣紀念品的攤檔遍佈每個角落，大型旅遊巴穿梭各條街巷，鬱悶極了，甚感沒趣，決定即日離開。
來到印度，當然要嚐嚐嘗當地的薄餅餐Thali：拿起新鮮鬆軟的薄餅Chapati，將它撕成一片片，先黏上香辣的咖喱醬汁Dhal，再夾上少許由雜菜和豆腐所做的素菜，卷成一團，塞入口裏，噢，美味無窮！除了上述材料外，標準的Thali，還附有米飯、乳酪和脆餅Papad，售價一般50rupee左右，既飽肚又抵食！
別小看這件賣相平庸的Veg. Sandwich，它可是美味得教我感動流涕！兩塊白方包，在燒熱了的鐵板上烘成多士，然後在上面搽上甜中帶酸的醬汁。將預先烤熟的薯仔壓扁後，放在麵包上，再配上幾片番茄片和適量椰菜絲，擠在一起，大功告成，盛惠10rupee！
相信不少人早已認定Freddie為英國人，就連當地政府都為他推出紀念郵票... 翻查資料，他生於非洲某小島，兒時走了去孟買讀書，開始接觸印度音樂。在那裡完成高中課程後，輾轉下遷往倫敦生活，並經朋友介紹認識了Brian May，往後的故事，不用多說了吧。
單看數字，有點空範，不如做個比較：同一項調查結果，先進國家普遍有97%至99%，人口最多的中國為93%，曾被血洗的柬埔寨是75%，戰亂頻生的伊拉克都有74%！再直接點，在192個聯合國會員國裏，印度排名第159，第160為盧旺達，緊隨的是加納、畿内亞、海地、蘇丹...
